从教育角度深入揭示中国未来必然拉美化的原因

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发信人: Shotgun1984 (喷子), 信区: Military
标  题: 从教育角度深入揭示中国未来必然拉美化的原因
发信站: BBS 未名空间站 (Sat Feb 27 18:15:12 2021, 美东)

美国名校教授潜入中国农村调查，意外找到了贫困的根源......

维罗阳光  Today


最近有一位美国老人揭示了中国农村社会贫穷的根本原因，在社会上引起了巨大反响。
这个人就是罗斯高（Scott Rozelle），一个满头银发，年过六旬，誉满天下的美国经
济学家，用了半生时间，死磕中国农村问题。他说，中国农村的教育问题将可能严重拖
累中国经济、社会的发展。


这是一个比中国人还担心中国发展的美国人。


从上个世纪80年代改革开放以来，他长期驻扎在中国广袤田垄，要令贫困乡村脱胎换骨。


他本人可不是个简单人物。


他本科毕业于加州大学伯克利分校；博士在康奈尔大学；之后任斯坦福大学教授。


他是美国响当当的发展经济学家，一身光环笼罩。


但每年有三分之一的时间他都在中国农村
他的足迹几乎踏遍中国大陆的所有农村

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罗斯高为何与中国农村问题杠上了？


因为他发现中国作为世界第二大经济体，经济高速发展，却一直处于"中等收入陷阱"
中，其根本问题就出在中国农村受过高中以上教育占比太低。


先来看看罗斯高在中国调研十年发现的一些惊人数据：


在北欧、加拿大、美国这些高等收入国家的劳动力，平均每4个人里就至少有3个高中毕
业，而中等收入国家，平均每3个劳动力里，只有1个人是高中毕业，而中国的高中受教
育程度是所有中等收入国家里面最低的，甚至比南非还低，4个中国劳动力里只有1个上
过高中。

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虽然中国城市孩子上过高中的比例占93%，甚至比美国还要理想，然而，中国农村孩子
只有37%走进过高中的校园。


更严重的是，中国城市户口仅占总人口37%左右，再加上计划生育等原因实际只有24%，
绝大部分孩子还是在农村生活。

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乡村与城市的教育两极分化和上世纪80年代的墨西哥完全一样。

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80年代的墨西哥与韩国经济增速和产业结构几乎一个起点，但到90年代后，两国的差异
就越来越明显，问题出在哪儿？

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韩国几乎100%都接受了高中教育，成功地从中等收入陷阱毕业，20年前在工厂干活的那
些人已经彻底转型从苦力变成了白领。


但是，墨西哥呢？大量文化水平不足的劳动力，只能打杂工、或者跑到美国，甚至违法
犯罪，引起社会动荡，导致墨西哥这么多年仍然是中等收入国家。


这恰恰是罗斯高最担心的问题，随着中国的经济转型、产业升级，流水线作业的逐渐撤
出，体力劳动者无以为生。


为了寻找解决中国这一问题的办法，他去了175所中国的初中，对20000名学生做了一个
大调查，随后又去了农村小学做调研，结果发现导致农村孩子教育程度低的三大杀手。



NO.1
营养不足，影响智力发展



贫困农村儿童的食物仍以米饭、面条、馒头为主，肉类、水果和新鲜蔬菜摄取严重不足
，他大胆地向中国政府提出了一个建议：


给农村孩子提供维生素片，这是提供铁元素和其他矿物质安全有效又非常便宜的方法。

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他说："如果上述方案能够实施，中国农村儿童的营养问题，将很快成为过去。"



NO.2
农村的学生大都存在健康问题



在农村有27%的孩子贫血，体质虚弱，认知能力下降，学习的时候无法集中注意，


有25%的孩子近视却没有眼镜，上课看不清黑板，不知道老师在讲什么，


还有33%的孩子肚子里有蛔虫，影响身体发育。

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这些问题的存在，孩子们怎么做到专心学习？



NO.3 家长不懂教育



在中国，从分娩期前四个月到出生后，农村里缺乏足够文化刺激的婴幼儿，与在城市里
长大，自小和家长玩乐互动的婴幼儿，两者之间在智商上的差距，从四岁便已经显现了。


我们都说不能让孩子输在起跑线，这个起跑线，可能比我们想象的还要早得多。

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他认为最严重最大的问题是，中国孩子的认知能力低下。


诺贝尔奖获得者James Heckman研究发现，如果一个国家和家庭，投资0到3岁的孩子，
回报率是最高的。


在0-3岁，你投资1块钱有18块钱会回来；3到4岁投资1块是7块钱的回报，小学是3块钱
，大学里投资1块钱是1块钱的报酬，成人则是负的。


因此，我们的认知和IQ，90%是0到3岁的发育决定的，到了3岁，基本上我们的脑子已经
定型了。


因为错过认知和IQ最佳发育阶段，很多农村孩子智力发展缓慢。

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40年前，中国农村孩子长大之后可能就是做一个农民，种庄稼这可能不需要很高的智商。


而现在，中国农村孩子长大后可能要进城打工，在一个流水线上做工人，也可能不需要
很高的智商。


但是以后就不一样了，随着科技的进步，对劳动力素质的要求肯定是越来越高，当一个
人的IQ低于90时，很多工作是他无法胜任的。


罗斯高呼吁让妈妈留在农村，国家和政府可以每年拿出部分资金做小学里的健康项目和
养育项目。


然而，就是因为这些惊人的数据和观点，罗斯高在9月的一次公开演讲把自己送上了风
口浪尖。

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类似的演讲他做过五六十次，而这次却因为这些论调触动了人们敏感的神经，"63%的
贫困农村孩子一天高中都没上过"，引起一片哗然。

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舆论甚嚣尘上，他却冷静地表示：


"希望大家去怀疑我们团队的结论，希望他们认为这个问题值得去研究。"


他只是在抛砖引玉，希望中国学界也能出现一些关心农村教育的公开调查研究。

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很多人不理解，一位美国声名显赫的发展经济学家，为何要顶着巨大的压力，试图解决
中国农村的教育问题？他笑笑说："因为我想看到中国发展得更快！更好！"


不同于坐实验室看数据的其他同行，罗斯高的工作场所是中国的广袤田垄，陕西、甘肃
、青海、宁夏……这个60多岁的老头几乎在中国农村度过了自己一半的人生。

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他写了300多篇关于中国发展的论文，每篇都依靠严谨的实验和统计分析。


他和青年农业经济学家黄季j联合开办的中国农业政策研究中心，在2009年到2012年的
四年间，向国务院提交了34份政策简报，其中有31份被采用，还有25份得到副国级以上
领导人的批示。

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从来都是拿到第一手数据，实地做研究，因此，罗斯高的学术水平在业界享有极高盛誉
，因为他，国际认识了不一样的中国农村，为了表彰他的杰出贡献，2007年，美国农业
经济协会授予了他终身成就奖。

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如今60多岁的他依旧不停下休息，他在中国人民大学开了一门"发展经济学"课程，为
的是把知识传递给中国的年轻学者。

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他参与开办的中国农业政策研究中心，下设"农村教育行动项目――REAP"，深入解决
寄宿制小学的管理和营养、资助贫困生上大学等等项目。

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他把自己从一个学者变成了倡议者，将学术研究和推动政策变革、改善贫困地区结合在
一起，将更多心血放在了未来中国的整体发展上。


30多年来，这位外国老人从年轻力胜到鬓发渐白，为中国教育殚精竭虑，他常常说的一
句话是："到中国是回家，去美国是探亲"。

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可在改变中国教育这条路上，远远没有想象的那么容易，他去做研究时，常常因为外国
人的身份遭到当地排挤，还有许多人质疑他。


到2017年，距离他首次来到中国大陆，已经整整33年了，33年里，他用行动在一点一滴
改变着中国。


他说：也许，问题无法在一代中消除，但他微小的努力，一定会在未来产生巨大的影响。


作为一名经济学家，他才是真正走出书斋，到现实中改变真实世界的那个人。


其实，除了这位斯坦福教授，还有很多人在为中国教育的进步而奋斗。


而中国的教育，除了平复不均导致的资源不均衡外，还有着更严峻的挑战，比如不断产
生的精致利己主义者。

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